Hochsprung mit 20 semestern psychologie

Michael Müller, michael. Jan Sohnsmeyer, jan.

Auf dem Sprung nach oben: Kö: Kö

Celine Winkler, celine. Nach erfolgreichem Absolvieren des SPF Leichtathletik ist in Kooperation mit dem Badischen Leichtathletikverband eine verkürzte DLV-Trainer-C-Ausbildung möglich. Der Abschluss des Faches mit dem Kurs Leichtathletik II sollte für das SS angestrebt werden. Praktischer Prüfungsteil Die Praxisprüfung umfasst 11 Prüfungseinheiten sechs in der Leichtathletik und fünf im Schwimmen.

Es werden Ausdauer und Schnelligkeit als Leistungsprüfung abgelegt. Wenn die Ausdauerdisziplin im Schwimmen m absolviert wird, wird die Schnelligkeit in der Leichtathletik m oder m geprüft. Wenn die Ausdauerdisziplin in der Leichtathletik m oder m oder m absolviert wird, wird die Schnelligkeit im Schwimmen 50m geprüft. Es gelten die Regeln des DLV für die Klasse U In der Demonstrationsprüfung sind drei Prüfungseinheiten zu wählen.

Verpflichtend ist Hürdenlauf, sowie je eine weitere aus den Bereichen Sprung und Wurf, die in der Leistungsprüfung nicht gewählt wurden. Modulabschlussprüfung Der theoretische Prüfungsteil besteht aus einer minütigen Klausur, dabei werden Inhalte aus beiden Praxisseminaren abgefragt.

Hoffnungsvoller Neuzugang im Mehrkampf: Eintracht Frankfurt Leichtathletik

Ermittlung der Noten Die Bewertung der Leistung im Bereich Leichtathletik erfolgt anhand der Wertungstabellen Leichtathletik siehe unten; Prüfungsleistungen Studentinnen und Studenten. Um die Gesamtnote für den Leistungsteil der praktischen Prüfung zu berechnen, werden die Punkte aus den Leistungseinheiten Disziplinen addiert, die Summe wird durch die Anzahl der Leistungseinheiten dividiert.

Die so ermittelte Punktezahl ergibt die Gesamtnote der Leistungsprüfung siehe unten; Prüfungsleistungen Gesamtnote. Um die Gesamtnote für den Demonstrationsteil der praktischen Prüfung zu berechnen, wird der Durchschnitt der Noten der jeweiligen Prüfungseinheiten gebildet. Der Durchschnitt aus Leistung und Demonstration ergibt die Note des praktischen Teils der Leichtathletikprüfung.

Leistungsprüfung Für die Leistungsprüfung wird ein Fünfkampf aus folgenden Disziplinen gefordert. Es stehen zwei Varianten zur Auswahl. Ermittlung der Noten Die Bewertung der Leistung erfolgt anhand der Wertungstabellen Leichtathletik siehe unten; Prüfungsleistungen Studentinnen und Studenten. Der gewichtete Durchschnitt aus Leistung 2-fach und Demonstration 1-fach ergibt die Note des praktischen Teils der Leichtathletikprüfung.

Die Note der Lehrveranstaltung ergibt sich aus dem gewichteten Durchschnitt der theoretischen und praktischen Prüfungsleistung. Demonstrationsprüfung Zu wählen sind 3 Prüfungseinheiten. Verpflichtend ist Hürde, sowie je eine weitere unter 3 und 4 genannte und in der Leistungsprüfung nicht gewählte Prüfungseinheit. Der praktische Prüfungsteil besteht aus einem Sechskampf.

Geforderte Leistungen

Zu wählen sind 6 Prüfungseinheiten. Jeweils zwei aus dem folgenden drei Blöcken:. Die folgenden Tabellen bieten eine Übersicht der zu erbringenden Leistungen im Grund- und Schwerpunktfach Eckwertetabellen. Leistungsprüfung Für die Leistungsprüfung wird ein Vierkampf aus folgenden Disziplinen gefordert. Demonstrationsprüfung Zu wählen sind 2 Prüfungseinheiten.

Verpflichtend ist Hürde, sowie eine weitere Prüfungseinheit Hochsprung oder Speerwurf. Alfermann, D. Geschlechtstypik der motorischen Entwicklung. Bauer, K. Bös, A. Singer Hrsg. Münster: Hofmann. Bauersfeld, K. Grundlagen der Leichtathletik. Das Standardwerk für Ausbildung und Praxis. Biskup, C. Sportunterricht , 48 1 , Bräutigam, M. Sportdidaktik: ein Lehrbuch in 12 Lektionen.

Fittko, E. Laufen - Springen - Werfen. Handreichungen für Schulen der Sekundarstufe I. Gustedt, C. Mehr erreichen bei den Mehrfachsprüngen. Teil 1: Methodische Leitlinien zum Dreisprung. Leichtathletiktraining , 26 4 , Teil 2. Leichtathletiktraining , 26 5 , Hepperle, S. Hürdenlauf: Rhythmussprint über Hindernisse. Hillebrecht, N. Weiter springen: im selbstgesteuerten Techniktraining arbeiten Lernende an ihren individuellen Stärken und Schwächen in leichtathletischen Disziplinen.

Sportpädagogik , 37 2 , Körner, P. Mit Vor- spannung zum Drehwurf. Leichtathletiktraining , 26 7 , Köster, S. Hürdenlauf in Bildern: wie Geldstücke und Kellerfenster bei der Entwicklung einer funktionellen Hürdensprinttechnik helfen. Lehmann, F. Leichte oder schwere Wurfgeräte einsetzen? Kennzeichnung sporttechnischer Entwicklungstendenzen in den leichtathletischen Wurfdisziplinen sowie im Stabhochsprung anhand der Analyse der Leichtathletik-WM Zeitschrift für angewandte Trainingswissenschaft , 17 2 , Mühlbauer, T.

Beurteilung der Ausdauerleistung im Schulsport: zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Sportunterricht , 60 7 , Schüler, A. Eine Frage der Methode: Schülerinnen und Schüler eines Leistungskurses erarbeiten in Auseinandersetzung mit Konzepten des motorischen Lernens einen individuellen Lernweg zum Dreisprung. Seeger, A. Vom Hoch- zum Tiefstart. Leichtathletiktraining , 23 4 , Slawinski, J.

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Prüfungsanforderungen Bachelor-Studiengang B. Die folgenden Tabellen bieten eine Übersicht der zu erbringenden Leistungen Eckwertetabellen. Studentinnen P max.