Seite mit fallbeispiele psychologie

Teilweise von Schülern erstellte Fallbeispiele und die entsprechende klausurähnliche Bearbeitung. Die Fallbeispiele beschreiben problematische Situationen in den Bereichen Soziale Arbeit, Psychologie, Sozialpädagogik und Therapie. Fallbeschreibung "Peter" , Peter ist das jüngste von drei Kindern der Familie W. Er wird im Alter von 10 Jahren einer Erziehungsberatungsstelle vorgestellt, Anlass für die Ratsuche der Eltern sind massive Schulschwierigkeiten des Jungen, die sich besonders in starkem Konzentrationsmangel, rascher Ermüdbarkeit und schlechten Noten, vor allem in Deutsch und Rechnen, zeigen.

Es fällt auf, dass Peter sich kaum etwas zutraut und in der Schule oftmals laut schimpfend die Mitarbeit verweigert. Ferner stört er immer wieder den Unterricht und verhält sich sehr aggressiv gegenüber Mitschülern, die er häufig tätlich angeht und deren Schulsachen er mutwillig beschädigt, Deshalb waren die Eltern von der Lehrerin schon einige Male zum Gespräch gebeten worden.

Er betont häufig, wie wichtig es sei, dass ein Junge rechtzeitig lerne, "sich im Leben anzupassen" und "seinen Mann zu stehen". Dabei wird deutlich, dass seine Erziehungshaltung, die er als "streng aber gerecht" bezeichnet. Er berichtet, dass sich in seinem Leben "nichts von selbst ergeben" habe, alles habe er sich schwer erkämpfen müssen. Als Maurer habe er sich mit viel Eigenleistung ein eigenes Haus erwirtschaftet.

Erleichtert hätten ihm dies Auslandseinsätze bei der Firma, die ihn beschäftige. Dies sei während der ersten fünf Lebensjahre von Peter gewesen. Mit Peter: sagt Herr W. Dies sei jedoch meist wenig erfreulich verlaufen. Peter habe sich dabei "wie mit zwei linken Händen angestellt": wenn er ihn zu mehr Sorgfalt ermahnt habe, sei er rasch verschwunden.

Dies bringe ihn, Herrn W. Auch sei ihm die "schlaffe" Körperhaltung von Peter zuwider; ein Junge müsse sich nun einmal..

Verband der Psychologielehrerinnen und -lehrer e.V

Er habe ihn deshalb zum Turnen geschickt, was aber nichts gebracht habe- So sei auch der letzte Urlaub ein Fehlschlag gewesen. Fast jeden Tag habe es deshalb Streit gegeben, und er habe Peter deshalb öfter hart bestrafen müssen. Für alle seine Bemühungen erlebe er von Peter nur "Undankbarkeit" und " Widersetzlichkeit". Ja, dieser behaupte, ihm, dem Vater, könne er eh nichts recht machen.

Quelle: Hobmair Hermann u. Berücksichtigen Sie dabei die zentralen Annahmen und Begriffe dieser Theorie' c Erläutern Sie, wie ein Sozialarbeiter auf der Grundlage der sozialkognitiven Theorie, der Therapeutenvariablen von Carl Rogers und der klassischen und operanten Konditionierungstheorien Peter helfen könnte, mehr Selbstvertrauen zu entwickeln. Claudia H.

Sie hat viele Erfahrungen gesammelt und ist von der Arbeit mit jungen Menschen sehr angetan. Claudia ist schon immer sehr gewissenhaft in ihrer Tätigkeit als Sozialarbeiterin gewesen und man war grundsätzlich mit ihrer Arbeit zufrieden. Fehler sind ihr ihrer Meinung nach, im Grunde noch nie passiert.

Werbepsychologie: Beispiele & Methoden

Claudia wird die Chance geboten sich als Leiterin eines Jugendzentrums zu bewähren, da die alte Leitung aus gesundheitlichen Gründen ihren Posten aufgeben musste. Für Ihre neue Arbeitsstelle ist Claudia H. Da das Angebot sehr plötzlich kam und der Umzug schnell gehen musste hat sich das Paar bei der Wohnungssuche nicht viel Zeit nehmen können. Die Wohnung liegt direkt an einer vielbefahrenen Kreuzung Nähe der Autobahn.

Zudem hat die Wohnung relativ wenig Fenster und ist recht dunkel. Da Claudia H. Das Team, welches nun unter Claudias Leitung befindet, besteht aus vier Pädagogen drei Sozialarbeitern und zwei Honorarkräften. Nach der ersten Woche hatte sich Claudia in ihre neuen Aufgaben eingearbeitet und hatte schon jede Menge zu tun. Oft sitzt Sie noch Stunden nach Dienstschluss in ihrem kleinen dunklen und völlig überfüllten Büro und muss.

Geburtstagsfeiern, Ausflüge, Freizeitaktivitäten und Veranstaltungen planen und organisieren, Schreiben aufsetzten und Einladungen verschicken. Morgens kommt Sie immer schwerer aus dem Bett weil sie noch bis spät in die Nacht mit irgendwelchen organisatorischen Aufgaben beschäftigt ist. Manchmal hat sie noch Schwierigkeiten sich in den Räumen zurechtzufinden und muss häufig nachfragen.

Ihre Mitarbeiter reagieren immer etwas genervt auf Claudias Fragen, sind kurz angebunden, zucken nur mit den Schultern oder rollen mit den Augen. Als Claudia über all dem Stress die Planung der bevorstehenden Naturerlebniswoche vernachlässigt hat reagieren die Mitarbeiter etwas ungehalten.

Fallbeispiele

Susi Soz. Das darf doch nicht wahr sein. Susi unterbricht Claudia und wendet sich an Peter. Claudia hat es für besser befunden das Vorgefallene einfach zu vergessen und nicht mehr darüber zu sprechen. Es ist offensichtlich, dass die Gruppenbildung unter den Kindern z. Ausländische Kinder setzten sich in der Regel immer an separate Tische. Claudia möchte durch ein zusätzliches Nachmittagsangebot Kochen die Integration fördern.

Die Mitarbeiter nehmen den Vorschlag nicht besonders positiv auf, sagen aber nichts und machen auch keine anderen Vorschläge. Claudia interpretiert dies als Zustimmung. Später hört sie durch Zufall ein Gespräch ihrer Mitarbeiter. Unsere Angebote sind doch ausreichend. Sie ist viel zu unsicher. Auch ihre Ehe durchläuft zur Zeit eine Krise. Claudia verschanzt sich oft die halbe Nacht zu Hause in ihrem Arbeitszimmer und erledigt liegengebliebene Aufgaben, welche sie aus dem Jugendzentrum mitgenommen hat.

Auch das Wochenende verbringt Claudia oft dort. Zeit für ihren Mann oder für andere Freizeitaktivitäten nimmt sie sich nicht, weshalb von der Seite ihres Mannes häufig heftige Vorwürfe kommen. Der Weg zur Arbeit fällt Claudia immer schwerer, zudem kommt sie oft zu spät und ist total übermüdet. Als auch noch bei ihrem Integrationsversuch durch das Kochangebot in einem Streit zwischen zwei Jungen endet, verlier sie die Beherrschung und schreit die Kinder heftig an, welche verschreckt zurückweichen.

Bei den Mitarbeitern im Jugendzentrum ist es üblich jedes Quartal eine Teamsupervision durchzuführen. Die Supervisorin kennt die Mitglieder schon viele Jahre da sie die Sitzungen schon seit bestehen der Einrichtung durchführt. Die Supervision findet bei der Supervisorin zu Hause statt, beginnt um Als das Team bei der Supervisorin ankommt stellt sich Claudia kurz vor und die Sitzung beginnt.

Claudia wie wäre es mit dir? Hast du dich gut ins Team eingegliedert? Du musst ihnen schon Zeit geben sich an dich zu gewöhnen, ich weiss sie können manchmal recht stur sein. Aufgabe 2 Analysieren Sie ihr eigenes Fallbeispiel und benennen Sie unter Berücksichtigung der folgenden vorgegebenen Theorien schlechte Supervision, schlechter GLOBE TZI , Burn Out des Sozialarbeiter im Beruf und in der Partnerschaft, gegen die Hilfsregeln der TZI und deren Grundannahmen die zentralen Probleme und belegen Sie Ihre Analyse mit den entsprechenden Textstellen.

Problemanalyse Aufgrund ihre des neuen Lärmpegels Grosstadt, Autobahn, Kreuzung Z. Dadurch entsteht ein negatives GLOBE, welches sich wiederum negativ auf Claudia auswirkt TZI, Ruth Cohn. Auch das die Räume der neuen Wohnung dunkel wirken, wenige Fenster vorhanden sind, trägt zum negativen GLOBE bei. Genauso wie das dunkle und vollgestellte Büro indem sie arbeiten muss Z.

Sie strengt sich an, ist engagiert und macht überstunden Z. Die Engagiertheit und die Überstunden tragen zu dem Burn- out- Syndrom, welches Claudia erleidet bei. Auch die schlechten Arbeitsbedingungen dunkles, vollgestelltes Büro sind Ursachen des Burn-out. Genauso wie das hohe Arbeitspensum welches in einem sehr eng gehaltenem Zeitraum erledigt werden muss.

Überstunden Weitere Anzeichen des Syndroms ist die Überforderung allgemein, denn Claudia kommt morgens kaum aus dem Bett und arbeitet bis spät in die Nacht Z. Des weiteren achten sie nicht auf ihre Körpersignale z. Augenrollen, Schulterzucken. Hilfsregel TZI Z. In dieser Situation Streitgespräch wird deutlich, dass die Kommunikation in dem Team nicht funktioniert.

Es wird weder von Claudias Seite aus um Hilfe und Unterstützung gebeten, noch werden Aktionen gemeinsam geplant. Des weiteren fällt auf das die Therapeutenvariablen, Empathie und Akzeptanz Carl Rogers nicht beachtet werden. Claudias wenig Tragfähige Beziehungen zu den Mitarbeitern verstärkt die Burn- out Situation in die sie hineinrutscht, genauso wie die schlechte Kommunikation.

Das Verhalten dieses Sozialpädagogen lassen die hierarchischen Strukturen zerbrechen, was wiederum das Burn- out fördert. Das Ignorieren der Auseinandersetzung Z. Carl Rogers. Der Fehler, welcher ihr unterlaufen ist, passt nicht zu ihrem Ideal- Selbst. Die Balance zwischen den Instanzen ICH, WIR, ES und GLOBE ist in dem Team nicht gegeben, da einer der Mitarbeiter lieber früher nach Hause gehen.

Es wenden sich demnach nict alle dem Thema ES zu. Zudem hält sich eine Mitarbeiterin mit ihren Interpretationen TZI- Hilfsregel nicht zurück. Ausserdem kommt sie immer öfter zu spät zur Arbeit. Dies deutet immer mehr auf eine Burn-out- Syndrom hin. Claudia verliert des weitern das Gefühl und die Gedult für den Umgang mit den Kindern und verhält sich unbeherrscht Z.

Bei der Supervisionssituation wird deutlich, dass die nötige Distanz fehlt. Die Supervisorin begatellisiert Claudias Anliegen. Die anderen Supervisanden kommen gar nicht dazu Claudia Fragen zu stellen die zur Problemdefinition beitragen würden. Des weiteren schein die Supervision gar kein Ziel zu verfolgen, ist demnach völlig nutzlos. Des weiteren konzentriert die Supervisorin sich nicht mehr auf das Gespräch und lässt den Eindruck eines gemütlichen Kaffeekränzchens entstehen.

Aufgabe 3 Entwickeln Sie ein eigenes pädagogisches Handlungskonzept, mit dem Sie als die pädagogische Fachkraft, die Sie in Ihrem selbst erstellten Fallbeispiel eingebaut haben, Verhältnisse verbessern.